COLORIR PARA APRENDER: A CONSTRUÇÃO DO SABER PELO FAZER DISCENTE EM NEUROANATOMIA

Autores

  • Emanuelle Campos Pereira Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- Campus Vitória da Conquista
  • Elce Cristina Côrtes Rebouças Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- Campus Vitória da Conquista. Professora Titular do Departamento de Ciências Naturais

Palavras-chave:

Aprendizagem, Colorir, Desenhar, Neuroanatomia, Recurso didático-interativo.

Resumo

O material produzido na iniciação científica tem como objetivo auxiliar os discentes de Neuroanatomia no processo de aprendizagem. O conteúdo textual contém ilustrações e questionários que permitem exercício constante e acompanhamento do aprendizado, elaborado em colaboração da docente e de discentes de Psicologia da UESB que cursaram a disciplina. A Neuroanatomia compõe a grade curricular de vários cursos da saúde e é essencial para a formação acadêmica. Contudo, apresenta-se como desafio devido à complexidade e densidade dos conteúdos, gera resistência e insegurança nos discentes, o que prejudica o desempenho e a fixação dos conteúdos. Assim, este projeto visa oferecer um recurso didático interativo que favoreça a construção do saber de forma dinâmica. Para a produção, realizou-se ampla pesquisa bibliográfica em livros de referência e artigos recentes, a fim de garantir a atualização e rigor técnico-científico. O material aborda fundamentos anatômicos, filogênese, embriologia e organização do sistema nervoso. Apresenta ilustrações originais, produzidas por discentes, as quais facilitam a compreensão, enquanto questionários ao final de cada capítulo estimulam a revisão e aplicação do conteúdo aprendido. Nas fases seguintes, será aplicado em discentes para avaliar eficácia no processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para metodologias pedagógicas inovadoras e maior fixação do conhecimento em Neuroanatomia.

Agência de fomento: CNPq

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Publicado

2026-02-26

Como Citar

CAMPOS PEREIRA, Emanuelle; CÔRTES REBOUÇAS, Elce Cristina. COLORIR PARA APRENDER: A CONSTRUÇÃO DO SABER PELO FAZER DISCENTE EM NEUROANATOMIA. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 4, p. 1–5, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/5611. Acesso em: 23 jun. 2026.

Edição

v. 4 (2025): Anais do XXIX Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Humanas

Licença

Copyright (c) 2026 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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