CLAREAMENTO DENTAL E TIKTOK®: UM A AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS CONTEÚDOS PUBLICADOS NA PLATAFORMA

Autores

Palavras-chave:

Clareamento dental, Mídia Audiovisual, Odontologia, Rede social, Tecnologia da Informação.

Resumo

INTRODUÇÃO: informações de saúde com baixa qualidade nas plataformas digitais como TikTok® podem impactar na qualidade de vida dos usuários.  OBJETIVO: avaliar a qualidade dos conteúdos relacionados as técnicas e protocolos de clareamento dental no TikTok®. METODOLOGIA: trata-se de um estudo observacional transversal.  Foi realizada uma busca de abril a junho de 2025 na plataforma de compartilhamento de vídeos TikTok® acerca de conteúdos relacionados ao clareamento dental. Em que os  vídeos mais vistos na plataforma localizados com as hashtags: #clareamentodental”, #clareamentocaseiro, #dentesbrancos, #clareadordental, #whiteningteeth e #whiteteeth” foram selecionados. Dois pesquisadores avaliaram a qualidade audiovisual a partir da escala Global Quality Score (GQS). Também foi contabilizado o número de likes, comentários e compartilhamentos. A normalidade da amostra foi avaliada pelo teste de Shapiro Wilk e a distribuição dos dados numéricos  (curtidas; comentários; compartilhamentos e pontuação do GQS) RESULTADOS: a maior parte dos conteúdos foram produzidos por leigos (61,1%) como o objetivo de relatar a experiência pessoal (44,4%), a qualidade geral foi considerada baixa (57,7%). CONCLUSÃO: a maioria dos vídeos não se apresentou como satisfatória e de utilidade bastante limitada para pacientes.

Agência de fomento: FAPESB

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Publicado

2026-02-26

Como Citar

BARRA SILVA, Gabriel; MELO PITHON , Matheus. CLAREAMENTO DENTAL E TIKTOK®: UM A AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS CONTEÚDOS PUBLICADOS NA PLATAFORMA. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 4, p. 1–9, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/5639. Acesso em: 23 jun. 2026.

Edição

v. 4 (2025): Anais do XXIX Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2026 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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