Currículos dos cursos de Educação Física das universidades públicas em relação a inclusão e diversidade

Resumo

Ao longo da construção da área de conhecimento, pensadores de currículo lutaram por uma visão menos tradicional, menos homogeneizante de formação, passando por questões incialmente estruturalistas, onde as diferenças sociais eram o foco, mas foram elevadas discussões sobre as imersões em pensamento pós-crítico. Tais reflexões trouxeram outras questões a serem refletidas e reorganizadas nos modelos curriculares sob uma cultura escolar do sec. XIX, ou mesmo anterior. O cuidado ao planejar uma formação para todos, reivindica um currículo que trate a diversidade que se manifesta, em diversos grupos sociais, anteriormente silenciados. Portanto, esse estudo tem como objetivo, analisar os Currículos dos cursos de Educação Física das universidades públicas em relação a inclusão e diversidade. Esta pesquisa será qualitativa e tem como pressuposto inicial um levantamento documental, que será feito em todos os currículos de cursos de educação Física de universidades públicas da Bahia. Muitas lutas e políticas públicas hoje indicam uma formação mais inclusiva, contudo, a sociedade como um todo e a Educação Física sempre foram excludentes com o diferente, espera-se que mudanças tenham ocorrido e que se manifestem nos currículos prescritos.

Agência de fomento: PIBIC