FORMAÇÃO DOCENTE NO SUDOESTE DA BAHIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA

Resumo

A pesquisa "FORMAÇÃO DOCENTE NO SUDOESTE DA BAHIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA” têm como objetivo analisar as produções científicas dos membros do Grupo de Pesquisa em Didática, Formação e Trabalho Docente (Difort) sobre a formação de professores, focando nas publicações em periódicos entre 2014 e 2024. Os pesquisadores realizaram um levantamento bibliográfico e categorizaram os artigos em quatro grupos: formação docente (políticas), prática docente, desafios pós-formação e outros relacionados. A análise revelou que, apesar das diretrizes legais que orientam a formação docente, existe uma lacuna significativa entre teoria e prática, com a formação inicial muitas vezes inadequada para qualificar os educadores para os desafios do ensino fundamental. A pesquisa destaca a importância de uma formação docente que vá além das exigências legais, promovendo uma prática pedagógica crítica e transformadora. Os autores defendem a necessidade de integrar a formação inicial e continuada ao cotidiano das escolas, abordando temas como diversidade, gênero e sexualidade nos currículos. Além disso, enfatizam que a responsabilidade pela formação de professores deve ser compartilhada entre diferentes esferas do governo e a sociedade, visando construir uma educação mais justa e equitativa. Em suas considerações finais, a pesquisa aponta para a urgência de uma formação que promova a emancipação dos educadores e uma crítica às condições sociais e às relações de dominação impostas pelo capitalismo, visando uma educação que atenda às demandas sociais e educacionais contemporâneas.