REFLEXÕES FENOMENOLÓGICAS SOBRE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E NEURODIVERGENTES E PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA AUTOPRATICADA

Resumo

O presente resumo expandido intenciona compreender os obstáculos que ainda dificultam a plena inclusão de pessoas com deficiência (PCDs) e neurodivergentes nos espaços educacionais e sociais, bem como discutir estratégias de prevenção voltadas à violência contra si mesmo. Por possuírem diversas características físicas ou psicológicas diferentes das consideradas “normais”, esses grupos historicamente sofreram, e ainda sofrem, com a exclusão dos grupos hegemônicos, que tendem a dominar as regras sociais e que, para se manterem no poder, marginalizam outros grupos menos favorecidos sócio-político-espacialmente. Diante desse contexto, utilizamos o Método Fenomenológico Empírico (MFE), que implica a suspensão dos preconceitos do pesquisador, para que o fenômeno possa ser estudado em sua totalidade. Para alcançar os resultados dessa investigação, foram utilizados, como dispositivos de produção de informações, a entrevista fenomenológica e a observação participante dos momentos ou situações pedagógicas de implementação da ação extensionista com discentes e docentes universitários, intitulada “Inclusão de PcDs e neurodivergentes e prevenção à violência autopraticada”. Após a interpretação dos resultados, foi possível perceber que o predomínio de uma cultura hegemônica promove implicações na vida-formação das PCDs e neurodivergentes, as quais podem contribuir para afetá-las psicologicamente, produzindo sentimentos de baixa autoestima, de não pertencimento e de exclusão social.