Caça ao tesouro das funções secretas: uma experiência com o Geogebra no Ensino Médio

Resumo

O presente trabalho visa relatar uma experiência vivenciada a partir da aplicação de uma oficina desenvolvida no âmbito da disciplina Tecnologias para o Ensino de Matemática (DCET0904), componente curricular do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, em articulação com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).   Foi elaborada por discentes do 3º semestre,  pensada para estudantes do 1° ano do Ensino Médio, em uma escola da cidade de Vitória da Conquista-BA, com objetivo de contribuir com a aprendizagem na disciplina de matemática e proporcionar uma dinâmica diferenciada e interativa. A atividade intitulada “Caça ao Tesouro das Funções Secretas” foi realizada com o uso do software GeoGebra e do smartphone como ferramenta central. A proposta teve como base desafios matemáticos que exigiam a manipulação de funções, estimulando a resolução de problemas em grupo. Essa abordagem buscou ressignificar o papel do smartphone em sala de aula, deixando de ser apenas um elemento de distração para se tornar um recurso didático, aliado ao processo de ensino e aprendizagem. Os resultados da experiência mostraram-se bastante positivos, uma vez que a oficina favoreceu a compreensão de conceitos matemáticos de forma dinâmica, promovendo também a socialização, o trabalho em equipe e o desenvolvimento do pensamento crítico. Conclui-se que a utilização de recursos digitais em atividades práticas pode tornar o aprendizado de matemática mais acessível, atrativo e significativo, aproximando os conteúdos escolares do universo dos estudantes.