EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PREVENÇÃO DA DENGUE: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA EM UMA COMUNIDADE ACADÊMICA

Autores

  • Erica dos Santos Silva UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
  • Laiane Pereira Reis Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Marcele José de Andrade Sampaio Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Daniela Márcia Neri Sampaio Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Cristiane Alves Paz de Carvalho Southwest Bahia State University image/svg+xml

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Prevenção de Doenças, Dengue

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Biografia do Autor

Erica dos Santos Silva, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

Enfermeira. Pós-graduanda em Saúde Coletiva. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. E-mail: enfericassilva@gmail.com

Laiane Pereira Reis, Southwest Bahia State University

Enfermeira. Pós-graduanda em Saúde Coletiva. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. E-mail: laianereismusic@gmail.com

Marcele José de Andrade Sampaio, Southwest Bahia State University

Enfermeira. Pós-graduanda em Saúde Coletiva. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. E-mail: marcele.andrade.sampaio@gmail.com

Daniela Márcia Neri Sampaio, Southwest Bahia State University

Enfermeira. Docente do curso de Pós-graduação em Saúde Coletiva. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. E-mail: daniela.neri@uesb.edu.br

Cristiane Alves Paz de Carvalho, Southwest Bahia State University

Cirurgiã-dentista. Docente do curso de Pós-graduação em Saúde Coletiva. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. E-mail: capcarvalho@uesb.edu.br

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Publicado

01-11-2024

Como Citar

SILVA, Erica dos Santos; REIS, Laiane Pereira; SAMPAIO, Marcele José de Andrade; SAMPAIO, Daniela Márcia Neri; DE CARVALHO, Cristiane Alves Paz. EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PREVENÇÃO DA DENGUE: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA EM UMA COMUNIDADE ACADÊMICA . Semana de Enfermagem de Jequié, [S. l.], p. 12, 2024. Disponível em: http://anais2.uesb.br/index.php/senje/article/view/491. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

Seção

Eixo 1 - Romper as ‘bolhas’ que distanciam os espaços da formação e dos serviços de saúde para promover a efetiva integração ensino-serviço