PELAS LENTES DE MICHEL FOUCAULT: REFLEXÕES ACERCA DO CUIDADO EM SAÚDE

Autores

Palavras-chave:

Integralidade em saúde, Filosofia, Gestão da prática profissional

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Biografia do Autor

José Carlos de Araujo Júnior, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). jcajunior@uesc.br

Miucha Muniz Pereira Antonio, Southwest Bahia State University

Doutoranda Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). miuchamuniz@gmail.com

James Melo Silva, Southwest Bahia State University

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Coordenador de Curso e Docente Assistente da Faculdade Unex-Jequié.  enf.james@gmail.com

Cattiuscia Batista Bromochenkel, Southwest Bahia State University

Doutoranda Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Coordenadora do Curso de Psicologia no Centro de Excelência UNEX-Jequié e Neuropsicóloga Clínica autônoma. cattiuscia@gmail.com

Italo Emmanoel Silva e Silva, Southwest Bahia State University

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). italo.emmanoel@gmail.com

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Publicado

01-11-2024

Como Citar

JÚNIOR, José Carlos de Araujo; ANTONIO, Miucha Muniz Pereira; SILVA, James Melo; BROMOCHENKEL, Cattiuscia Batista; SILVA, Italo Emmanoel Silva e. PELAS LENTES DE MICHEL FOUCAULT: REFLEXÕES ACERCA DO CUIDADO EM SAÚDE. Semana de Enfermagem de Jequié, [S. l.], p. 16, 2024. Disponível em: http://anais2.uesb.br/index.php/senje/article/view/513. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

2024: Anais da XV Semana de Enfermagem de Jequié

Seção

Eixo 2 - Romper a ‘bolha’ do modelo biomédico como condição fundante para a valorização dos saberes próprios da enfermagem no trabalho interprofissional

Licença

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