MEMÓRIA DOCENTE E REDES SOCIAIS DIGITAIS: REFLEXÕES SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES DO COTIDIANO E A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE ADOLESCENTES

Autores

Palavras-chave:

Memórias, Identidade, Tecnologias sociais

Resumo

Este trabalho investiga como as memórias docentes contribuem para compreender as mudanças provocadas pelas redes sociais digitais no cotidiano escolar e seus possíveis reflexos na construção identitária dos adolescentes. A pesquisa adota abordagem qualitativa, articulando revisão bibliográfica e entrevistas com professores. Parte-se do entendimento de que as narrativas docentes permitem identificar transformações nas práticas escolares e nas relações juvenis, indicando a importância de uma formação crítica diante dos desafios impostos pela cultura digital.

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Biografia do Autor

Oséias Silva Moreira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Sou Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGED/UESB). Possuo graduação em Direito pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (UNIFTC, 2021), em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB, 2016) e em Administração pela Faculdade Juvêncio Terra (2007). Essa trajetória formativa multidisciplinar possibilitou a construção de uma perspectiva ampla e integrada, articulando conhecimentos das áreas jurídica, histórica e administrativa. Tenho interesse nas atividades de pesquisa e ensino, com foco na produção acadêmica e na reflexão crítica sobre questões educacionais e sociais. Atualmente, atuo na advocacia, buscando conciliar a prática profissional com o aprofundamento teórico, de modo a desenvolver análises fundamentadas e propostas alinhadas às demandas contemporâneas. Meu propósito é contribuir para a comunidade acadêmica por meio da produção científica e das atividades de ensino, valorizando o diálogo interdisciplinar e a articulação entre teoria e prática na compreensão dos fenômenos sociais e educacionais.

Oliveira Adão Miguel , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

Oliveira Adão Miguel é Doutor em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Brasil. É Mestre em Ensino da História da África (2020) e Licenciado em Ensino da História pelo Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (ISCED-Huíla). Professor Assistente do ISCED-Huíla e Professor Convidado do Programa de Pós-Graduação em Educação(PPGED) da UESB.Sua produção científica concentra-se nos estudos sobre memória, identidade, cultura, educação e processos históricos angolanos e africanos, com especial interesse pelas relações entre história, memória social e dinâmicas socioculturais em Angola e no continente africano.

Referências

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Publicado

2026-11-04

Edição

v. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

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