VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM CAETITÉ/BA: ESTUDO COMPARATIVO (2020–2021) E O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA CONSCIENTIZAÇÃO E ENFRENTAMENTO

Autores/as

Palabras clave:

Violência contra a mulher, Educação, Violência de gênero, Patriarcado

Resumen

A violência contra a mulher é um fenômeno social e estrutural caracterizado por violações física, psicológica, sexual, moral e patrimonial, conforme Saffioti (2015) e relacionado às relações de poder no patriarcado, como analisa Lerner (1986). No Brasil, apesar da Lei nº 11.340/2006 (Lei Maria da Penha), essa problemática permanece recorrente e espalhada ao longo de todo território nacional. O presente estudo analisou os tipos de violência contra a mulher registrados na Delegacia do Município de Caetité (BA), nos anos de 2020 e 2021, no contexto da pandemia da COVID-19. Trata-se de pesquisa quantitativa, descritiva e documental, com dados do sistema SIGIP obtidos em boletins de ocorrência. A análise utilizou dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública (2025) e contribuições de Fé et al. (2021) sobre educação. Os resultados indicaram predominância da violência psicológica em 2020 (40%) e da violência física em 2021 (46%). Conclui-se que a violência contra a mulher é estrutural e recorrente, exigindo ações educativas e preventivas contínuas, para além das ações de punição.

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Biografía del autor/a

Sueli Vilasboas Sousa, Universidade do Estado da Bahia, Caetité, Bahia, Brasil

Mestranda em Ensino, Linguagem e Sociedade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), com pesquisa externa para a distribuição espacial da violência contra a mulher. Licenciada em Geografia pela UNEB, onde também desenvolveu estudos sobre a temática, destacando-se pelo trabalho ''Relatório de Pesquisa: A Violência contra a Mulher em Caetité nos Anos de 2020 e 2021'' , que fundamentou a continuidade da investigação no mestrado. Possui experiência em coleta e análise de dados socioespaciais . Além da formação acadêmica, é Técnica em Segurança do Trabalho e está em fase de conclusão da graduação em Pedagogia.

Bárbara Daniele Pinto Magalhães Teixeira, Universidade do Estado da Bahia, Caetité, Bahia, Brasil

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Liguagem e Sociedade, da Universidade do Estado da Bahia - Campus VI - Caetité/BA. Graduada em Direito, pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB. Advogada e Servidora Pública do Estado da Bahia, ocupando o cargo de Técnico Universitário, desde 2011.

Ana Luiza Salgado Cunha, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, Bahia, Brasil

Professora Adjunta do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, campus Vitória da Conquista. Professora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UESB) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS/UNEB). Com pós-doutorado (2022) no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS) na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), campus VI. Líder do VIVAs - Grupo de Pesquisa e Estudos Feministas, Gênero, Diversidade e Educação (UESB). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Ensino de Geografia - GEPEGEO. Tem doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos(2018/UFSCar), na linha de Práticas Sociais e Processos Educativos. Cursou doutoramento sanduíche na Universidade de Coimbra, Portugal, (2017), no Centro de Estudos Sociais(CES), com enfoque em Universidade e Educação Popular. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa(2013). Pedagoga (2011) pela Universidade Federal de Viçosa. Coordenadora do Projeto de Pesquisa Epistemologias Feministas e Estudos das Mulheres: gênero, sexualidade e diversidade. Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação, Políticas Públicas Educacionais, Gênero e Feminismo, Formação de Professores, Currículo e Representações no Livro Didático.

Citas

BRASIL. Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006 (Lei Maria da Penha). Brasília, DF.

FÉ, Kellyane do Amaral Santa; SILVA, Davi Cerqueira da; CUNHA, Lúcia de Fátima da. O papel da escola no combate à violência contra a mulher. In: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONEDU), 2021, Campina Grande. Anais eletrônicos... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2021/TRABALHO_EV150_MD1_SA107_ID9511_05112021190703.pdf. Acesso em: 12 maio 2026.

LERNER, Gerda. The Creation of Patriarchy. New York: Oxford University Press, 1986.

SAFFIOTI, Heleieth I. B. Gênero, patriarcado e violência. 2. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2015.

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Publicado

2026-11-04

Número

Vol. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

Sección

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Derechos de autor 2026 Colóquio Nacional e Colóquio Internacional do Museu Pedagógico da UESB

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