O PRÍNCIPE DOS POETAS LÍRICOS LATINOS: O ELOGIO A HORÁCIO NA ARTE POÉTICA DE CÂNDIDO LUSITANO

Autores/as

Palabras clave:

Cândido Lusitano, Horácio, Auctoritas, Louvor, Preceptiva poética

Resumen

O trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa sobre a recepção de autoridades latinas na preceptiva poética portuguesa do século XVIII. Como parte de um estudo cujo escopo é o estudo da recepção da poesia de Horácio como modelo poético na preceptiva portuguesa do século XVIII, especialmente no que diz respeito à poesia lírica, o presente trabalho tem por objetivo estudar o elogio do poeta latino feito por Cândido Lusitano em sua Arte Poética (1759). O estudo se fundamenta nos trabalhos de Bobes et al (1998), Castro (2008), Hansen (2013), Rebelo (1982), Teixeira (1999), considerando suas respectivas contribuições para a compreensão da antiga instituição retórica, das práticas retóricas e poéticas do século XVIII, das especificidades da cultura letrada portuguesa setecentista e da preceptiva poética do período. Este estudo foi desenvolvido mediante o levantamento de menções elogiosas a Horácio na segunda edição da Arte Poética ou Regras da Verdadeira Poesia em Geral e de Todas as Suas Espécies Principais de Francisco José Freire (1759). Em sua Arte Poética, Cândido Lusitano enaltece a poesia de Horácio como exemplar para a prescrição poética. Tece elogios ao poeta e, assim, reafirma sua autoridade e promove sua memória poética.

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Biografía del autor/a

Talita Lima Caires, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduanda em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual do Suodeste da Bahia

Halysson Frankleynyelly Dias Santos , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Possui Graduação em Letras Vernáculas (2002), Especialização em Teoria e História Literária (2007), Mestrado e Doutorado em Memória: Linguagem e Sociedade (2009-2016) pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Atualmente é professor adjunto de Literatura Portuguesa e Literatura Brasileira na Área de Teoria e Literatura do Departamento de Estudos Linguísticos e Literários (DELL) e professor e orientador no Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) na UESB, campus de Vitória da Conquista - BA. Trabalha com temas relacionados aos estudos sobre memória, percepção, estética, retórica e poética, preceptiva poética, gênero épico, gêneros laudatórios, literatura e ensino, considerando, principalmente, as relações entre: 1) Memória, tradição e discurso preceptivo na Europa Tridentina; 2) Poesia, teologia e política nos séculos XVI, XVII e XVIII; 3) Poesia épica e as políticas ibéricas de colonização; 4) Produção letrada, educação e política no Estado monárquico português; 5) Cultura escrita, memória e história do livro e da leitura; 6) Teorias da percepção, epistemologia, estética e arte; 7) Leitura literária e ensino de literatura; 8) Literatura, cânone e ensino; 9) Gêneros literários e ensino: narrativa, poesia e teatro; 10) Literatura infantil, infantojuvenil, ficção científica, literatura de fantasia, horror, quadrinhos. Atualmente, coordena o projeto de pesquisa ''A recepção das doutrinas aristotélicas sobre a poesia nos séculos XVI, XVII e XVIII'' (UESB).

Citas

BERRIO, Antonio García; CALVO, Javier Huerta. Los géneros literarios: sistema e historia (una introducción). Madrid: Cátedra, 1999.

BOBES, Carmen et al. Historia de la teoría literaria II: Transmissores, Edad Media, Poéticas Classicistas. Madrid: Editorial Gredos, 1998.

CASTRO, Aníbal Pinto de. Retórica e teorização literária em Portugal: do humanismo ao neoclassicismo. Lisboa: Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 2008.

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HANSEN, João Adolfo. Instituição Retórica, Técnica Retórica, Discurso. In. Matraga Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ. v. 20, p. 17-18, 2013. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/matraga/article/view/19759/14255. Acesso em 13/06/2026.

REBELO, Luís de Sousa. A Tradição Clássica na Literatura Portuguesa. Lisboa: Livros Horizonte, 1982.

TEIXEIRA, Ivan. Mecenato pombalino e poesia neoclássica: Basílio da Gama e a Poética do Encômio. São Paulo, Edusp/Fapesp, 1999.

Publicado

2026-11-04