ESCREVER PARA ELABORAR: O USO DA LINGUAGEM COMO FERRAMENTA DE COMPREENSÃO DO SOFRIMENTO PSÍQUICO

Autores/as

Palabras clave:

Escrita expressiva, Psicanálise, Clarice Lispector, James Pannebaker, Saúde mental

Resumen

A pesquisa discute a escrita como instrumento clínico para elaborar o sofrimento psíquico diante de uma sociedade competitiva e medicalizada. Com uma abordagem qualitativa e de caráter bibliográfico, compara-se o conceito de escrita expressiva de James Pennebaker, cujo experimento mostrou redução de sintomas traumáticos e melhora imunológica após relatos escritos, com a prosa íntima e fragmentária de Clarice Lispector em Água Viva. O estudo entende a escrita literária como semelhante à associação livre psicanalítica, favorecendo ressignificação e elaboração da angústia, em vez de busca exclusiva pela remissão sintomática via medicação. Conclui-se que a prática da escrita oferece efeito terapêutico acessível e promissor, com evidências empíricas de benefícios psicofisiológicos, e que a intersecção entre literatura e clínica amplia possibilidades de intervenção na saúde mental contemporânea. 

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Biografía del autor/a

Luiza Oliveira Prado, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, Bahia, Brasil

Graduanda em Psicologia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), com ingresso em 2022 e formação em andamento. Voluntária no Programa do Governo do Estado da Bahia Educa Mais realizando oficinas formativas em escolas da rede estadual. Estagiária de Psicologia no Ambulatório de Saúde Mental do Centro Municipal de Atendimento Especializado (CEMAE).

Adenilson Souza Cunha Junior, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, Bahia, Brasil

Pós-Doutorado (2022) e Doutorado (2017) em Educação pela UFMG, com Estágio Doutoral na Universidade de Playa Ancha (UPLA), Chile. Professor Titular da UESB. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas EJA em Pauta (GEPEP/UESB/CNPq).

Mariana Barbosa Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, Bahia, Brasil

Graduanda em Psicologia na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). Ao longo da formação, participou de monitoria acadêmica, cursos complementares em áreas como primeiros socorros psicológicos, avaliação psicológica e inclusão. Também conta com produção científica apresentada em congressos regionais e nacionais, abordando temas como luta antimanicomial, cuidado em saúde e ética no uso de tecnologias na psicologia.

Citas

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Publicado

2026-11-04

Número

Vol. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

Sección

RESUMOS EXPANDIDOS

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Derechos de autor 2026 Colóquio Nacional e Colóquio Internacional do Museu Pedagógico da UESB

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