ACÚMULO DIGITAL E (DES)ORDEM LINGUÍSTICA: COMO A INTERAÇÃO NAS REDES SOCIAIS RECONFIGURA A LÍNGUA E ATUA COMO RESISTÊNCIA IDENTITÁRIA ENTRE O PÚBLICO INFANTO-JUVENIL NA CONTEMPORANEIDADE

Resumen

A pesquisa analisa as transformações linguísticas associadas ao uso das redes sociais digitais pelas juventudes contemporâneas, compreendendo esses espaços como importantes ambientes de socialização, produção cultural, construção identitária e pertencimento. Caracteriza-se como um estudo qualitativo, de natureza bibliográfica e exploratória, fundamentado nas discussões de Lima (2014), Reis e Dayrell (2020), Garrido (2026), Silva e Xavier (2026) e Souza e Maçaneiro (2016), articuladas ao monitoramento não sistemático de conteúdos e interações no TikTok, Instagram e X, com atenção à circulação de gírias, expressões, memes e tendências linguísticas. A análise evidencia que a intensa circulação digital favorece a criação, apropriação e ressignificação de vocábulos e códigos linguísticos, possibilitando a incorporação de referências estrangeiras e a formação de novas práticas comunicacionais. Nesse processo, a linguagem assume papel relevante na construção de identidades, no estabelecimento de vínculos de pertencimento e na afirmação de grupos juvenis, ao mesmo tempo em que produz tensões relacionadas às diferenças geracionais, à exclusão simbólica de usuários que não dominam os códigos digitais e aos desafios enfrentados pela escola diante da necessidade de reconhecer novas formas de expressão sem desconsiderar o ensino da norma-padrão. Conclui-se que as redes sociais participam ativamente das transformações linguísticas e culturais vivenciadas pelas juventudes, tornando necessário ampliar o debate sobre os efeitos da cultura digital na linguagem, na identidade e nas formas de socialização, de modo a valorizar as manifestações juvenis e, simultaneamente, considerar os desafios relacionados à preservação de referências culturais e ao desenvolvimento social e linguístico.