MULHERES NA RESISTÊNCIA À DITADURA CIVIL-MILITAR: TRAJETÓRIAS FEMININAS NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

Autores/as

Palabras clave:

Mulheres, Memória, Ditadura Civil – Militar, Ensino de História

Resumen

Por muito tempo, as mulheres foram esquecidas e apagadas dos eventos históricos e políticos do Brasil, principalmente no que se refere à luta armada contra a Ditadura Civil-Militar (1964–1985). Apesar do crescente número de estudos acerca das trajetórias das militantes, ainda são poucas as produções que correlacionam gênero, memória e formação inicial de professores nas Licenciaturas em História. Este artigo analisa como as trajetórias das guerrilheiras Dinalva Oliveira Teixeira e Dinaelza Soares Coqueiro são contempladas na formação docente da UNEB e da UESB, a partir de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, cujos resultados evidenciaram lacunas nessas discussões. 

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Biografía del autor/a

Micaele Mesquita dos Santos, Universidade do Estado da Bahia

Graduada em Licenciatura Plena em História pela Universidade do Estado da Bahia (2024). Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS), na linha de pesquisa III Ensino, Sociedade e Ambiente, com ingresso em 2026, pela Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas VI (DCH VI). Especialista em Docência e Prática da História do Brasil pela Faculdade Focus. Possui experiência docente no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio, tendo atuado como professora de História e da disciplina Contexto Histórico, Cultural e Geoambiental de Livramento de Nossa Senhora na Escola Municipal Fernando Ledo Santos Pereira, além de ter lecionado a disciplina de Arte na mesma instituição. Atuou também como professora colaboradora no Colégio Probo COC, ministrando as disciplinas de Filosofia, Sociologia e Arte no Ensino Médio. Realizou estágio universitário na Coordenação Administrativa do Departamento de Ciências Humanas VI da Universidade do Estado da Bahia, em Caetité, desenvolvendo atividades relacionadas à gestão administrativa. Integra o Grupo de Pesquisa Cultura, Sociedade e Linguagem (UNEB/DCH VI) e participa do projeto de pesquisa A Relação Mulheres Educação e Regime Político Autoritário no Nordeste do Brasil (19641978). Durante a gestão A UNEB Vale a Luta (20202022), atuou como Coordenadora de Campus no Diretório Central dos Estudantes (DCE) do Departamento de Ciências Humanas VI. Desenvolve estudos na área de História, com ênfase em educação, sociedade e direitos humanos.

Nivaldo Osvaldo Dutra, Universidade do Estado da Bahia

Possui Doutorado em História Social - PUC- SP (2015); Mestrado em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUC-SP (2007), Especialista em História Social pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB (1998). Licenciatura Plena Em História pela Universidade Federal da Bahia (1993). Atualmente é professor concursado da Universidade do Estado da Bahia. Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Bahia e do Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: Memória, Identidades, Cultura, Comunidades Negras, Cultura Documental e Patrimonial, Cultura Afro Brasileira, Ensino de História, Antropologia Cultural e História Oral. Dá aulas na Graduação e No curso de Mestrado profissional- PPGELS. Membro da Coordenação Executiva do Conselho Editorial da Revista Eletrônica Crítica Debates. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Cultura Sociedade e Linguagem- GPCSL; e Núcleo de Estudos Culturais: Histórias, Memórias e Perspectivas do Presente-NEC e do Coletivo Marilene Matos.

Citas

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COLLING, Ana Maria.; CAVALCANTI JUNIOR, Ary Albuquerque. Dina do Araguaia: Relações de Poder e Resistência na Guerrilha do Araguaia. História e Gênero – A Diversidade de Resistências Femininas no Brasil dos Anos de Chumbo. 2021, vol. 2. p. 57- 78.

Lakatos, EM; Marconi, MA. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2010.

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RICOEUR, Paul. A memória, a história, o esquecimento. Campinas: UNICAMP, 2007.

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Publicado

2026-11-04

Número

Vol. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

Sección

RESUMOS EXPANDIDOS

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Derechos de autor 2026 Colóquio Nacional e Colóquio Internacional do Museu Pedagógico da UESB

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