INSTRUMENTOS MUSICAIS NO ENSINO DE ACÚSTICA: ENTRE O EUROCENTRISMO E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA

Autores/as

Palabras clave:

Instrumentos musicais, Acústica, Ensino de física, Eurocentrismo, Relações étnico-raciais

Resumen

O presente trabalho apresenta o resultado de um estudo bibliográfico realizado com o objetivo de verificar o uso de instrumentos musicais no ensino de Acústica. Buscamos problematizar a invisibilidade dos saberes africanos e afro-brasileiros em pesquisas acadêmicas e nos conhecimentos escolares, considerando a importância de valorizar essas contribuições e integrá-las ao ensino de Física.

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Biografía del autor/a

Thuane Silva Spínola, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/ Bahia/ Brasil

Graduada em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB ( 2016). Bolsista de Iniciação Científica - CNPq ( 2013 - 2014). Bolsista de Iniciação à Docência do Subprojeto - PIBID (2015-2016) . Bolsista do Projeto de Extensão Astronomia no Ensino Médio ( 2015- 2016).Mestranda do Programa Nacional de Mestrado Profissional em Ensino de Física - MNPEF ( 2025) 

Wagner Duarte José, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/ Bahia/ Brasil

Possui graduação em Física Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1992) e doutorado em Ciências/Física pela Universidade de São Paulo (1998). Atualmente é professor pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação dialógico-problematizadora e formação de professores.

Citas

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Publicado

2026-11-04

Número

Vol. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

Sección

RESUMOS EXPANDIDOS

Licencia

Derechos de autor 2026 Colóquio Nacional e Colóquio Internacional do Museu Pedagógico da UESB

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