MEMÓRIA E RESISTÊNCIA: PERCURSOS FORMATIVOS DE MULHERES BAIANAS NOS RELATÓRIOS DA COMISSÃO DA VERDADE DA BAHIA

Autores/as

Palabras clave:

Percurso formaivo, Ditadura, Memória e resistência, Mulheres, Violência

Resumen

O estudo analisa os percursos formativos de mulheres baianas perseguidas durante a ditadura civil-militar (1964-1978), a partir dos depoimentos reunidos nos relatórios da Comissão da Verdade da Bahia. A pesquisa mostra que a repressão atingiu mulheres de diferentes perfis — militantes universitárias, educadoras, familiares de presos políticos e mulheres trans — e que suas experiências de prisão, exílio, militância e atuação comunitária se transformaram em práticas de resistência. A educação e a memória aparecem como instrumentos centrais nesse processo, revelando como, mesmo sob violência e invisibilização, essas mulheres construíram trajetórias de (auto)formação e fortaleceram a luta por democracia, direitos humanos e igualdade de gênero.

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Biografía del autor/a

Angelita de Souza Leite, Universidade Do Estado Da Bahia, Brumado, Bahia, Brasil

Possui graduada em Ciências Exata com Habilitação em Matemática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (1998), especialização em Matemática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia(2002) e em Psicopedagogia pela UNIVERSO(2004), mestrado em Educação Científica e Formação de Professores pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2014), doutorado em Educação pelo Programa de Pós-graduação: conhecimento e inclusão social em educação - Faculdade de Educação da UFMG (2021), na Linha de História da Educação. Professora adjunta da Universidade do Estado da Bahia/ DCHT XX, atuando no curso de Licenciatura em Matemática. Coordena o projeto de Extensão/Pesquisa, membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinar em Formação Humana, Representações e Identidades/ UFPE e do grupo de pesquisa MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NA BAHIA/UNEB, atua como membro do conselho editorial EDUNEB. Atualmente faz parte da equipe do Portal do Bicentenário da Independência/Núcleo temático de Matemática. Desenvolve pesquisa na área de História da Educação e da História da Educação Matemática. Tem experiência na formação de professores e professora atuando principalmente nos seguintes tema: na formação de professores e professoras, história da educação; história da educação matemática, estudo de instituições escolares, gênero, mulheres, estagio supervisionado, formação inicial e continuada do professor e da professora de matemática, ensino de matemática, análise de erros e resolução de problemas.

Júlia Maria Lima Araújo, Universidade Do Estado Da Bahia, Brumado, Bahia, Brasil

Soteropolitana, graduanda em Direito pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), com trajetória marcada pela articulação entre prática jurídica, pesquisa acadêmica e compromisso social. Atualmente, atua como Presidente da Comissão de Acessibilidade para eleitores da 90 zona eleitoral, bem como, como Vice-presidente da Comissão de Voto aos Presos Provisórios de Brumado. Júlia também possui experiência como estagiária nas áreas de Direito Penal e Direito Público, palestras e projetos de intervenção social. Participou, na condição de monitora bolsista, de uma iniciação científica sobre a atuação de mulheres na ditadura militar na Bahia, além de ter realizado também como bolsista da monitoria de extensão pela Liga Acadêmica de Ciências Criminais da Uneb XX. A estudante também realizou uma sustentação oral em Brasília, na qualidade de Amicus Curiae para a Corte Interamericana de Direitos Humanos. 

Citas

BAHIA. Comissão Estadual da Verdade. (2014). Relatório da Comissão Estadual da Verdade da Bahia – Volume I. Salvador: Comissão Estadual da Verdade.

BAHIA. Comissão Estadual da Verdade. (2014). Relatório da Comissão Estadual da Verdade da Bahia – Volume II. Salvador: Comissão Estadual da Verdade.

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FERRAROTTI, Franco. História e histórias de vida. O método biográfico nas Ciências Sociais. Natal: EDUFRN, 2014.

LE GOFF, Jacques. História e memória. 5. ed. Campinas: Unicamp, 2003.

PERROT, Michelle; DUBY, Georges. História das mulheres no Ocidente: do Renascimento à Idade Moderna. Porto: Afrontamento; São Paulo: Ebradil. v.3. 1991.

PERROT, Michelle. Escrever uma história das mulheres: relato de uma experiência. Cadernos Pagu, Campinas, n. 4, p. 9-28, 1995.

THOMPSON, Paul. A voz do passado: história oral. Oxford: Oxford University Press, 1981.

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Publicado

2026-11-04

Número

Vol. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

Sección

RESUMOS EXPANDIDOS

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Derechos de autor 2026 Colóquio Nacional e Colóquio Internacional do Museu Pedagógico da UESB

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