ESCRITOS FEMININOS NA REVISTA DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA NORMAL DE CAETITÉ (1927–1928): O CORPO EDITORIAL E SUA RELEVÂNCIA

Resumen

A pesquisa analisa o papel do corpo editorial da Revista de Educação da Escola Normal de Caetité, publicada entre 1927 e 1928, na legitimação das produções femininas relacionadas à educação e ao ensino da matemática. Tem como objetivo compreender como as contribuições de professoras e alunas, especialmente nos campos do desenho, das artes manuais, das prendas domésticas e da aritmética, favoreceram a participação intelectual das mulheres em um contexto marcado por desigualdades de gênero. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter histórico e documental, fundamentada na análise das oito edições do periódico, com destaque para os textos das professoras Cardoso e Leitão. Os resultados evidenciam que, embora a participação feminina fosse minoritária, suas produções contemplavam conhecimentos matemáticos aplicados a diferentes práticas pedagógicas, além de reflexões sobre métodos de ensino e desenvolvimento do raciocínio lógico. Observou-se também que o corpo editorial contribuiu para a preservação e a divulgação dessas produções, possibilitando a inserção de vozes femininas na memória educacional baiana. Conclui-se que a revista constituiu um espaço de afirmação intelectual e de valorização dos saberes matemáticos mobilizados pelas mulheres, contribuindo para ampliar a compreensão da participação feminina na história da educação e do ensino da matemática no interior da Bahia.