EDUCAÇÃO, RELIGIOSIDADES E SOCIEDADE: MEMÓRIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO TERRITÓRIO DA DIOCESE DE AMARGOSA-BA ( 1980-2010)

Resumen

Este trabalho analisa as relações entre educação, religiosidades e sociedade no território da Diocese de Amargosa-BA, entre 1980 e 2010, considerando as transformações provocadas pela atuação das Comunidades Eclesiais de Base (CEBs) e pela expansão do pentecostalismo. A pesquisa, de natureza qualitativa, fundamenta-se na História Cultural e na História Oral, articulando pesquisa bibliográfica, documental e análise de narrativas. As fontes incluem livros de tombo, boletins diocesanos, atas, periódicos católicos, edições do Mensageiro da Paz e depoimentos orais. Os resultados parciais indicam que as experiências religiosas ultrapassaram o âmbito da fé, influenciando práticas educativas, processos de formação cultural, construção de identidades e disputas por memória e poder simbólico. Enquanto as CEBs fortaleceram ações comunitárias inspiradas na Teologia da Libertação, o pentecostalismo ampliou sua presença nos espaços educacional, político e cultural, produzindo novas formas de sociabilidade e diferentes projetos de formação. Conclui-se que o campo religioso constituiu importante espaço de produção de saberes, práticas educativas e disputas simbólicas, contribuindo para compreender as relações entre educação, religião e sociedade na História da Educação brasileira.