DESAFIOS À INSTITUCIONALIZAÇÃO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

Resumen

Em um contexto de crises cíclicas do capitalismo, neoconservadorismo e mercantilização da educação pública, o Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” (HISTEDBR), em âmbito nacional, e o Grupo de Estudos e Pesquisas Marxistas em Educação e Infância (GEPMEI-HISTEDBR/UFPB), reafirmam o compromisso com a produção do conhecimento orientada pela Pedagogia Histórico-Crítica e pela pesquisa histórica rigorosa” (Lombardi, 2026, p.742). É nesse horizonte que se insere a pesquisa de doutorado intitulada Processos de Institucionalização do Colégio de Aplicação da Universidade Federal da Paraíba: desafios teóricos e políticos na relação universidade-escola, em desenvolvimento no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba, assumindo a pesquisa como práxis social transformadora e atividade constitutiva da formação intelectual e profissional. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza documental e bibliográfica, com caráter exploratório, ancorada nos fundamentos metodológicos no Materialismo Histórico-Dialético (Gamboa, 2003). Tem como objeto de investigação os processos de institucionalização do Colégio de Aplicação na Universidade Federal da Paraíba (CAp/UFPB).

Inspirados nos desafios postos por Dermeval Saviani (2019), especialmente quanto à necessidade de avançar nos desafios teóricos e políticos da Pedagogia Histórico-Crítica, esta pesquisa busca compreender quais mediações são necessárias à construção de um projeto institucional orientado pela formação humana emancipatória. Nesse sentido, orienta-se pelas seguintes questões: Quais os desafios colocados à construção de uma escola pública emancipadora diante da precarização das instituições educativas brasileiras? Que contribuições a Pedagogia Histórico-Crítica oferece para se pensar um projeto institucional na perspectiva da formação omnilateral das crianças na escola pública? Como esses fundamentos podem orientar o processo de institucionalização do Colégio de Aplicação da Universidade Federal da Paraíba?