ENTRE VARIAÇÃO E FUNÇÃO: USOS DO VOCABULÁRIO LGBTQIAPN+ NA PERSPECTIVA SOCIOFUNCIONALISTA

Autores

Palavras-chave:

Sociolinguística Variacionista, Funcionalismo, LGBTQIAPN+

Resumo

Este estudo investiga o repertório lexical utilizado pela comunidade LGBTQIAPN+ em interações digitais nas plataformas TikTok e Instagram, sob a perspectiva da Sociolinguística Variacionista e do Funcionalismo Linguístico. A pesquisa busca compreender como determinadas lexias funcionam como marcadores de identidade, pertencimento e reconhecimento social, além de analisar suas funções comunicativas em contextos digitais. O corpus foi constituído por vídeos e publicações de perfis relacionados à comunidade LGBTQIAPN+, coletados entre outubro de 2025 e março de 2026. A análise preliminar identificou a recorrência de termos como bicha, babado, poc, lady, desfem, caminhoneira e brejo, cujos usos evidenciam processos de variação lexical e ressignificação semântica. Os resultados indicam que essas expressões ultrapassam a função comunicativa, atuando como elementos de construção identitária e fortalecimento dos laços sociais entre os membros da comunidade. Além disso, as redes sociais favorecem a circulação e ampliação desses repertórios linguísticos, contribuindo para sua difusão em diferentes contextos de interação. Conclui-se que o léxico LGBTQIAPN+ constitui uma importante manifestação da diversidade linguística do português brasileiro, refletindo a relação entre língua, cultura, identidade e práticas sociais em ambientes digitais.

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Biografia do Autor

Arisnádia Rosa Nascicmento, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduada em Letras Modernas (UESB). EX-bolsista de iniciação científica do Grupo de Estudos em Linguística Histórica e em (Socio)funcionalismo (Grupo JANUS)-CNPq.

Emanoela Santos Souza, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduanda em Letras Vernáculas (Português e Respectivas Literaturas) pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, atualmente no 7 semestre. Atuou como monitora de Língua Portuguesa no Programa Universidade para Todos (UPT/UESB) em 2025. Integra o Grupo de Estudos em Linguística Histórica e em (Socio)funcionalismo JANUS, vinculado ao CNPq.

Maria Aparecida de Souza Guimarães, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduada em Letras pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (1993), Especialista em Alfabetização pela Universidade Federal da Paraíba (1995), Mestra em Linguística (Sociolinguística) pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2014) e Doutora em Linguística pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. É professora Assistente da Universidade do Estado da Bahia. Tem experiência em Linguística, com ênfase em Sociolinguística e Sócio-história, desenvolve ações de incentivo a práticas permanentes de leitura no Comitê PROLER/UNEB/BRUMADO, coordena o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Alfabetização, Leitura e Literatura LEPALL e participa de Grupos de Pesquisa em Linguística Histórica e Sociofuncionalismo (JANUS/UESB) - CNPq e Linguagens e Educação: Alfabetização, Leitura, Linguística e Literatura (LEALLL /UNEB) e do GRUPA - Grupo de Estudos de Alfabetização (UNESP).

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Publicado

2026-11-04

Edição

v. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

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