AS TESSITURAS PARA EDUCAR EM PRISÕES

Resumo

O presente texto traz reflexões de pesquisas concluídas sobre Educação em Prisões, desenvolvidas no Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação da UNEB - Mestrado Profissional. As pesquisas discutem a realidade da Educação em Prisões na  especificidade da Educação de Jovens e Adultos e de seus sujeitos, apontando os desafios que surgem para garantir a efetividade do trabalho pedagógico em diferentes Unidades Prisionais. Destacamos, dentro desse contexto, a invisibilidade dos profissionais de educação que precisam organizar dentro dessa dinâmica  suas práticas  educativas na perspectiva de efetivação do direito à educação. Entende-se que  educar nesse espaço de transitoriedade requer outras formas de organização do trabalho pedagógico de maneira que possam garantir a escolarização dos estudantes privados de liberdade com qualidade, conforme preconizam os dispositivos legais. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa, o processo de investigação utilizado nas pesquisas reflete uma espécie de diálogo entre pesquisador e o sujeito. As pesquisas analisam os dispositivos legais e da literatura sobre educação em prisões. Estes documentos constituíram a base de argumentação para trazer proposições para a reformulação do Projeto Político Pedagógico, organização de um currículo que atenda a educação nesses espaços dentro das suas especificidades, do ensino na perspectiva do desenvolvimento e autonomia, contribuindo para a construção de sujeitos capazes de refletir sobre si e sobre o mundo.