A REDUÇÃO SOCIOLÓGICA E O DECOLONIALISMO: TECENDO ALTERNATIVAS AOS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS SOCIAIS COM GUERREIRO RAMOS

Resumo

O estudo analisa as aproximações entre o pensamento do sociólogo brasileiro Alberto Guerreiro Ramos e as teorias decoloniais, com o objetivo de refletir sobre a descolonização dos currículos e dos processos de formação docente nos cursos de Ciências Sociais e nas Licenciaturas em Sociologia no Brasil. De abordagem qualitativa, a pesquisa bibliográfica fundamenta-se na análise conceitual da obra A Redução Sociológica (1958), em diálogo com a teoria curricular crítica e com autores do pensamento decolonial. A investigação examina as bases filosóficas do conceito de redução sociológica, especialmente as contribuições da fenomenologia de Edmund Husserl e da ontologia hermenêutica de Martin Heidegger, compreendendo-o como uma atitude metódica voltada à identificação dos pressupostos históricos e referenciais que conferem sentido aos fatos sociais. Os resultados indicam que a proposta de Guerreiro Ramos antecipa aspectos centrais da crítica decolonial ao questionar a reprodução passiva de categorias sociológicas produzidas no Hemisfério Norte e defender a contextualização crítica do conhecimento científico diante da realidade brasileira. Nessa perspectiva, a redução sociológica não implica a rejeição da produção universal, mas sua apropriação crítica, de modo que as teorias estrangeiras contribuam para a interpretação dos problemas concretos da sociedade nacional. A aproximação entre o pensamento guerreirista e as teorias decoloniais também permite problematizar a limitada presença de sua obra nos debates acadêmicos latino-americanos e fortalecer a construção de referenciais conceituais contextualizados. Conclui-se que a redução sociológica constitui uma ferramenta epistemológica relevante para a descolonização dos currículos e da formação docente, incentivando a análise crítica de conceitos consolidados, a autonomia intelectual e o compromisso com as demandas sociais brasileiras, em favor de uma Sociologia contextualizada e socialmente emancipadora.