INSTITUIÇÃO ESCOLAR ENQUANTO PATRIMÔNIO EDUCATIVO: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-EDUCACIONAL SOBRE O COLÉGIO MUNICIPAL DR. ANTENOR LEMOS EM MARAÚ-BA

Resumen

Este trabalho analisa a história institucional de criação e funcionamento do Colégio Municipal Dr. Antenor Lemos, inaugurado em 1964 no município de Maraú, localizado no sul da Bahia, em articulação ao conceito de Patrimônio Educativo. Oriundo de uma pesquisa de mestrado em andamento vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UESC) e ao Grupo de Pesquisa em Política e História da Educação (GRUPPHED/UESC), o estudo adota uma abordagem qualitativa e caracteriza-se como pesquisa de natureza documental. Utiliza dos arquivos do acervo da própria instituição escolar, registros do periódico O Marauense, jornais locais preservados no Centro de Documentação e Memória Regional (CEDOC/UESC) e do levantamento bibliográfico para fundamentação. Os resultados parciais da organização documental evidenciam o papel exercido pelo prédio escolar na ampliação e habilitação do corpo docente da rede de ensino municipal. Idealiza-se, como produto final proposto para a intervenção social, a construção de um memorial escolar físico para resgate e produção da mem´ória escolar da instituição e de seus partícipes. Conclui-se que o reconhecimento do colégio enquanto Patrimônio Educativo e a preservação de sua memória institucional atuam socialmente a favor da valorização identitária e resistência cultural da comunidade de origem quilombola ao preencher lacunas na historiografia da Educação regional.