PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E IDENTIDADE INDÍGENA: REFLEXÕES SOBRE A APLICAÇÃO DA LEI Nº11.645/08 EM ITAPETINGA-BA

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Palavras-chave:

Lei nº 11.645/08, Identidade indígena, Práticas docentes, Ensino Fundamental II

Resumo

O estudo analisa a aplicação da Lei nº 11.645/08 em escolas de Ensino Fundamental II do município de Itapetinga, na Bahia, destacando sua importância para a valorização da história e da cultura indígena no ambiente escolar. A lei representa um marco nas políticas educacionais brasileiras ao tornar obrigatório o ensino das contribuições dos povos indígenas e afro-brasileiros, buscando combater o apagamento histórico e promover uma educação mais inclusiva e plural.A pesquisa parte da constatação de que, apesar dos avanços legais, a temática indígena ainda é frequentemente abordada de maneira superficial nas escolas, limitada a datas comemorativas e a representações estereotipadas. Essa realidade contribui para a manutenção de preconceitos e dificulta o reconhecimento da diversidade e da relevância dos povos indígenas na sociedade contemporânea.

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Biografia do Autor

Edizanjala Almeida Nascimento Gomes, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, Bahia, Brasil

Possui graduação em licenciatura em historia pela faculdade de tecnologia e ciências Ba (2012) Pôs- graduação em Historia Social pela faculdade UNOPAR possui graduação em Licenciatura em pedagogia pela universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2018) . Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Itapetinga e prefeitura Municipal de Itororó, aprovada em concurso publico em ambas. Tem experiência na área de História, com ênfase em História. aluna especial da disciplina Relações Étnicos- raciais. Mestrado profissional Profhistória. UESB .Ano 2023. Aluna especial da disciplina História e História pública mestrado profissional ( Profhistória) UESB, Ano 2024.Aluna ouvinte da disciplina Interculturalidade e Didática,UESB 2024. Mestranda em ensino (PPgen), 2026. Orientador: José Ricardo Marques.

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Publicado

2026-11-04

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v. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

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